西安發布訊 “我媽媽曾經在殘聯工作，經常需要走訪特殊教育學校。從小我就跟著媽媽接觸了許多山區的孩子，所以了解貧困地區特殊兒童上學的困境。”楊萌是西北大學第21屆研究生支教團隊長，近日，她獲得“最西大”學子獎之“最公益”榮譽稱號。

作為文學院古典文獻學專業2019級研究生，本科畢業后，楊萌來到富平縣成為了一名支教教師，她累計參加志愿服務總時長超過1200小時，支教輔導留守兒童超過1500余人（次）。

“看見孩子們的成長，就不覺得累”

作為支教團的隊長，楊萌承包了更多的授課內容。每周19個課時，她仍然堅持做好每周1次的聽課學習，積極參與校內評課議課。除此之外，她還要經常組織支教團的成員開會......“懷著熱情來支教，就做好了會累的準備，見到孩子們成長了，也就不覺得累了。”

為了更好地幫助學生，一年時間內，楊萌進行了6次家訪，并組織通過班級積分制管理、獎勵卡、免作業卡等形式，充分調動了孩子們的積極性。她還與隊員們共同開展了機器人編程、戲劇、樂器、主持與口才等豐富的教學活動，累計教學達100課時，幫助學生們開闊了視野，增長了見聞。不僅如此，楊萌在富平支教之余，還根據實地實情，積極開展留守兒童幫扶活動10余次，關愛留守兒童超過1500余人（次）。

孩子們也十分喜愛楊萌，會在教師節做賀卡祝楊老師“教師節快樂”，更會在楊萌心情不好的時候送酸奶給她。“孩子們特別乖，不見他們一天就感覺空落落的”，楊萌幸福地笑道。

特殊時期“云課堂”遠程授課

疫情影響，2月9日這天，仍在居家隔離的她與研支團的成員們通過“云課堂”與孩子們如期見面。她很快發現：網絡上大部分的直播課都是北師大版本的教材。而學生們拿著人教版課本一臉茫然，完全不知道屏幕里的老師講到哪里了。于是，她從網絡搜尋到版本匹配的課程，并向家長們定期發送下載好的視頻，作為孩子們的學習參考。

? 3月9日，她作為服務學校第一批開展直播的教師，開始了線上常規性的教學活動。楊萌積極備課、學習線上授課方式，為同學們提供隨時的答疑輔導。課后，她針對學生學習情況以及線上直播的學習效果定期與家長進行交流，了解孩子們的學習生活動態。同時，她利用班級優化大師APP線上布置作業，并及時對57名學生的作業進行線上批閱。根據學生們的作業情況，在微信群中為他們梳理重難點和易錯題，幫助孩子們更好地理解知識。她還在服務學校組織的“停課不停學”線上賽教活動中獲得三等獎，獲評年度“線上教學”優秀教師。

此外，楊萌還通過各種渠道向學生及家長們宣傳防疫知識，“他們雖然只有六七歲，但是能讓他們在堅持學習的同時，懂得關心國家、關愛、感恩他人，是有必要的。”她鼓勵學生制作手抄報、寫讀后感、錄制抗“疫”小視頻等，以表達對武漢、對祖國的關心和祝福，傳遞正能量。

楊萌堅信，“青春就是在奮斗的路上永不停歇，不論是公益或者是其他方面，要不忘初心、腳踏實地，在平凡中體味甘甜，創造屬于自己的人生價值。”

（文/西安報業全媒體記者 張瀟 實習生 李曄宸 通訊員 路茗洋 圖片由受訪者提供）