各研究生培養(yǎng)單位：
課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是推動研究生教育質(zhì)量提升的核心要素。為深入貫徹落實新時代教育評價和教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革要求，學(xué)校不斷探索遵循人才培養(yǎng)規(guī)律的研究生教育質(zhì)量保障體系。課程教學(xué)狀態(tài)評估作為提升教學(xué)水平的有力抓手，是推動研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。為進(jìn)一步夯實課程教學(xué)質(zhì)量基石，現(xiàn)將我校本學(xué)期研究生課程教學(xué)狀態(tài)評估工作相關(guān)事宜通知如下：
一、評估范圍
1.主動申請。本學(xué)期面向研究生開設(shè)的不少于18學(xué)時的各類研究生課程，其任課教師主動申請參加課程教學(xué)狀態(tài)評估，共有6門。
2.定向抽查。結(jié)合以往督導(dǎo)工作實際和以往發(fā)現(xiàn)的問題，定向抽查的主要范圍是全校公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程、團(tuán)隊講授課程、青年教師講授課程等。定向抽查課程包括個人授課和團(tuán)隊授課兩種，共有32門。
參加本學(xué)期研究生課程教學(xué)狀態(tài)評估的38門課程已經(jīng)學(xué)校研究生教育質(zhì)量督導(dǎo)專題工作會議審議通過，詳細(xì)課程信息見附件。
二、評估內(nèi)容
研究生課程教學(xué)評估的內(nèi)容包括但不限于以下方面：
1.課程的教學(xué)大綱設(shè)計是否符合培養(yǎng)方案規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)要求，專業(yè)知識中的思政元素是否能夠予以體現(xiàn)。
2.課程教學(xué)內(nèi)容是否體現(xiàn)所在學(xué)科專業(yè)的前沿領(lǐng)域和研究深度，是否能夠滿足學(xué)生獲取系統(tǒng)扎實專業(yè)知識，提升科研創(chuàng)新能力等方面要求。
3.課程的組織形式、教學(xué)方法和考核方式是否恰當(dāng)有效，所用的教材、教案、參考書目等材料是否準(zhǔn)備完備及充分。
4.教學(xué)成效是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，課堂教學(xué)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)建設(shè)情況等。團(tuán)隊授課的課程，除了上述內(nèi)容外，還主要評估課程內(nèi)容的邏輯性、銜接性等。
三、評估方式及結(jié)果
研究生課程教學(xué)狀態(tài)評估方式采取“學(xué)生評教、院系綜合評價、校院兩級督導(dǎo)分別評估”等相結(jié)合而進(jìn)行。
最終評估結(jié)果依據(jù)課程教學(xué)檔案及上述方式綜合打分評價，最終評估結(jié)果由校級督導(dǎo)組會議專題審議。其中，由單一個人講授的課程，評估結(jié)論分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四種，評估結(jié)果可作為教師個人職稱評定的依據(jù)之一，有效期為四年；由團(tuán)隊授課的課程，評估結(jié)論分為“合格、不合格”兩種。
四、工作要求
1.參加教學(xué)狀態(tài)評估的課程不得任意調(diào)整上課時間和地點，確因需要變動上課時間和教室者，在上課前須由院系以書面形式報告。
2.學(xué)生應(yīng)珍視并認(rèn)真行使評價權(quán)，認(rèn)真對待課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作，履行促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的責(zé)任和義務(wù)，客觀公正地對任課教師及課程進(jìn)行評價，不可代評、缺評、漏評。學(xué)校對學(xué)生個人評教結(jié)果保密，教師不能看到具體每位學(xué)生的評分及主觀評價。
3.各研究生培養(yǎng)單位要聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、研究生教育質(zhì)量督導(dǎo)的重要作用，重點對本次定向抽查的課程等進(jìn)行全面督導(dǎo)與檢查，做好本單位研究生課程教學(xué)狀態(tài)評估相關(guān)工作。同時規(guī)范其他未抽評研究生課程的教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，增進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高。
未盡事宜，請聯(lián)系研究生院質(zhì)量管理辦公室，聯(lián)系人：薛雅心，聯(lián)系電話：88303252，電子郵箱：yjszl@nwu.edu.cn。
研究生院（部）
2024年3月18日
