“100年來，一代代共產黨人在馬克思主義理論科學指引下，走過了波瀾壯闊的歷程，創造了彪炳史冊的偉業。”在西北大學黨史學習教育專題報告會上，陜西省黨史學習教育宣講團成員、西北大學延安精神與黨的建設研究院院長梁星亮教授對著認真聆聽的300余名師生講述……聽完報告，師生們評價：“故事多，有意思”“見解深，有味道”，是一桌“味道鮮美、營養豐富”的黨史大餐。

事實上，用生動的故事素材把深厚的理論成果講清楚、講透徹，以情動人、以理服人正是西北大學黨史學習教育的鮮明特色。

高校是知識分子匯聚地，師生有相對扎實的黨史知識基礎，如果只是浮光掠影講黨史知識，就難以調動深入思考的興趣。針對師生群體的特點，西北大學在“用好故事講透大道理”上下功夫，嘗試“用故事的真情打動師生，用真理的徹底說服師生，讓師生在深學細悟中感受思想之光，在真信篤行中發現理論之美。”

為達到這一目標，西北大學設計了一系列講黨史的具體方法。

學校組建了黨史學習教育宣講團，團長由校黨委書記王亞杰擔任，成員包括13名理論功底扎實的專業教師、3名富有親和力的博士生和2名研究生。學校細化宣講要點，編制《宣講提綱》，組織集體備課、集中培訓，安排線上線下輔導報告、座談交流、面對面答疑，推動全校黨員干部師生全體受教育、全員大學習。截止目前，宣講團在校內進行宣講30余場。

西北大學馬克思主義學院常務副院長王強教授是宣講團成員，4月14日，他以“從興業路到復興路——中國共產黨百年苦難輝煌”為題作專題報告，妙語連珠引來學員們陣陣掌聲，恰到好處的說理又讓學員們陷入思考。作為校內外出名的講故事高手，王強教授主持的“課堂厘理、實踐正論、文化鑄魂‘三位一體’工作模式”曾獲得陜西省教學成果特等獎。而其中的“課堂厘理”，指的正是在課堂用敘事式教學方法，培養教師“講好故事，說清道理”的能力，以激發學生主動探究蘊含其中的理論原理。

學校還精心設計了黨史主題講座，邀請校外知名專家來校傳道解惑。“侯外廬學術講座”“導師講壇”“青馬公開課”等平臺，為師生帶來一場場思想盛宴，大家在碰撞思維的同時，堅定了信仰。

學校把課堂作為“用好故事講透大道理”的主陣地，重點打造“習近平新時代中國特色社會主義思想”和“大學生‘四史’教育”兩門通識課程供學生選修。同時，發揮綜合性大學多學科優勢，將黨史融入“中國外交關系史”“簡明中國史”等30多門歷史文化類課程中，使學生在學科交融、中西對比、觀照歷史中深刻了解黨的歷史、理解黨的偉大。

學校把新媒體平臺作為“用好故事講透大道理”的新陣地，在西北大學官方微信、“思想者之家”“紅帆網”網絡思政教育平臺推出“黨史上的今天” “黨史大家談”專欄、“和總書記一起讀黨史”系列故事集、“心有所信 方能行遠”短視頻，使黨史學習教育點亮校園各類媒體頭條頭屏，營造出了濃厚的學習氛圍。

公共管理學院本科生蘇翊銘，每天起床后的第一件事是完成兩個微信打卡任務：一個是在學校微信企業號上進行疫情防控健康打卡，另一個是在學院微信“小打卡”小程序上傳黨史著作閱讀筆記。最近，她正在研讀毛澤東的《矛盾論》，“我們學院的‘小打卡’小程序里，已經有2000多條閱讀記錄，學院還有線上閱讀打卡群，群里有150多名同學。”蘇翊銘說。

學校還把“用好故事講透大道理”的場景設在校內外愛國主義基地，組織師生赴西安烈士陵園、商洛烈士陵園、渭華起義紀念館等地開展現場教學、主題實踐；在校園內的侯伯宇、郭峰等辦學史上的先進共產黨員塑像前，集中開展入黨宣誓和重溫入黨誓詞；在優秀校友楊拯陸烈士墓前、羅健夫塑像前重溫先進事跡，感悟精神力量。

原文鏈接：http://m.cyol.com/gb/articles/2021-04/20/content_8Jy8gUW4Y.html